Đề thi tuyển sinh lớp 10 chuyên văn tỉnh Long An năm 2012-2013

Ngày 07/10 năm 2018 | Tin mới | Tag:

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN VĂN TỈNH LONG AN Năm học 2012 – 2013 Thời gian: 150 phút Câu 1. NGƯỜI ĂN XIN Một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi. Ông chìa tay xin tôi. Tôi lục hết túi nọ đến túi kia,...

Rate this post

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN VĂN TỈNH LONG AN

Năm học 2012 – 2013

Thời gian: 150 phút

Câu 1.

NGƯỜI ĂN XIN

Một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi. Ông chìa tay xin tôi.

Tôi lục hết túi nọ đến túi kia, không có lấy một xu, không có cả khăn tay, chẳng có gì hết. ông vẫn đợi tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào. Bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy của ông:

-Xin ông đừng giận cháu! Cháu không có gì cho ông cả.

Ông nhìn tôi chăm chăm, đôi môi nở nụ cười:

-Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi.

Khi ấy tôi chợt hiểu ra: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được một cái gì đó của ông.

(Theo Tuốc-ghê-nhép)

Câu chuyện trên gợi cho em những suy nghĩ gì?

Câu 2.

LẠI BÀI VIẾNG VŨ THỊ

Nghi ngút đầu ghểnh tỏa khói hương

Miếu ai như miếu vợ chàng Trương

Bóng đèn dầu nhẫn đừng nghe trẻ,

Cung nước chi cho lụy đến nàng.

Chứng quả đã đôi vầng nhật nguyệt,

Giải oan chẳng lọ mấy đàn tràng.

Qua đây bàn bạc mà chơi vậy,

Khá trách chàng Trương khéo phủ phàng.

(Lê Thánh Tông, Hồng Đức quốc âm thi tập, NXB Văn hóa, Hà Nội, 1962)

Qua những lời thơ trên và dựa vào văn bản Chuyện người con gái Nam Xương (theo SGK Ngữ văn lớp 9, tập 1, NXB Giáo dục), em cảm nhận dược điều gì về thân phận của người phụ nữ Việt Nam dưới chế độ phong kiến?

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI

Câu 1.

1.Yêu cầu về kĩ năng

-Viết được bài văn nghị xã hội có:

+ Luận điểm, luận cứ xác thực.

+ Vận dụng hợp lí các thao tác lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh,…

-Bố cục rõ ràng; lập luận chặt chẽ, thuyết phục

-Văn trong sáng, lưu loát, giàu cảm xúc; không mắc lỗi diễn đạt

2.Yêu cầu về kiến thức

Có thể trình bày theo nhiều cách nhưng lí lẽ và dẫn chứng phải hợp lí; có thể nêu các ý theo dàn ý sau:

*Mở bài

Nêu được vấn đề cần nghị luận.

*Thân bài

-Hiểu đúng ý nghĩa câu chuyện:

+ Một sự quan tâm đúng lúc, một ánh mắt, một nụ cười, một cái siết tay biết chia sẻ của người bạn hay của ai đó cũng đủ làm cho cuộc sống của chúng ta thêm phần ý nghĩa.

+ Câu chuyện là bài học cho con người về cách sống, cách đối nhân xử thế: cuộc sống chỉ có ý nghĩa thật sự khi ta biết cảm thông, chia sẻ và tôn trọng người khác.

*Suy nghĩ, bàn luận vấn đề:

+ Trong cuộc sống, con người eần biết sống có ý nghĩa: sống vì mọi người, sống có mục đích cao cả, sống có ích, sống biết cảm thông, chia sẻ và tôn trọng người khác,… (dẫn chứng).

+ Sống ích kỉ, đố kị và xem thường người khác sẽ làm con người mỏi mòn và kiệt sức,… (dẫn chứng).

*Kết bài

-Câu chuyện có ý nghĩa nhân sinh sâu sắc đối với tất cả mọi người, là lời nhắc nhở mọi người: “Bạn sẽ chẳng bao giờ hiểu được trọn vẹn ý nghĩa cuộc sống, nếu bạn cứ mãi cho rằng mỗi mình là quan trọng nhất, là trung tâm của vũ trụ” (Thomas Merton).

-Sống là phải biết yêu thương nhau; đừng xúc phạm và tổn thương người khác.

Câu 2.

Có thể trình bày theo nhiều cách, tuy nhiên cần đảm bảo được các yêu cầu sau:

1.Yêu cầu về kĩ năng

-Viết được bài văn nghị văn học có:

+ Luận điểm, luận cứ xác thực.

+ Vận dụng hợp lí các thao tác lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh,…

-Bố cục rõ ràng; lập luận chặt chẽ, thuyết phục.

-Văn trong sáng, lưu loát, giàu cảm xúc; không mắc lỗi diễn đạt.

2.Yêu cầu về kiến thức

Đây là dạng đề mở nên thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần trình bày được những ý theo dàn ý cơ bản sau:

*Mở bài

Nêu được vấn đề cần nghị luận.

*Thân bài

-Hiểu được ý thơ của Lê Thánh Tông trong bài Lại bài viếng Vũ Thị: Xót thương cho cuộc đời và nỗi oan khuất của nàng Vũ Nương.

-Hiểu được văn bản Chuyện người con gái Nam Xương:

+ Nội dung: Đây là câu chuyện về số phận oan nghiệt của một người phụ nữ có nhan sắc, đức hạnh dưới chế độ phong kiến. Chỉ vì một lời nói ngây thơ của con trẻ mà bị nghi ngờ, bị đẩy đến bước đường cùng phải tự kết liễu cuộc đời của mình để chứng tỏ tấm lòng trong sạch.

+ Tư tưởng: Thái độ của tác giả và ước mơ ngàn đời của nhân dân.

Cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn truyền thống của người phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nương; đồng thời thể hiện ước mơ ngàn đời của nhân dân: người tốt bao giờ cũng được đền trả xứng đáng, dù là ở thế giói huyền bí.

-Thể hiện niềm cảm thương đối với thân phận nhỏ nhoi, bi thảm của người phụ nữ dưới chế độ phụ quyền phong kiến.

(TC Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên – Môn NGỮ VĂN )

+ Những thành công về nghệ thuật:

.Chọn tình huống khi thể hiện nhân vật.

.Thể hiện niềm cảm thương đối với thân phận nhỏ nhoi, bi thảm của người phụ nữ dưới chế độ phụ quyền phong kiến.

.Xây dựng nhân vật có số phận, có tính cách; tâm lí nhân vật được khắc họa rõ nét.

.Các hình thức kết cấu: Tự sự + trữ tình + kịch.

*Kết bài

-Bài thơ của Lê Thánh Tông và câu Chuyện người con gái Nam Xương là sự khẳng định, nhấn mạnh giá trị hiện thực sâu sắc và giá trị nhân đạo cao cả của văn học trung đại Việt Nam.

-Những đóng góp về mặt nghệ thuật của văn bản Chuyện người con gái Nam Xương là những đổi mới vượt bậc của văn học trung đại Việt Nam.

XEM THÊM ĐỀ VĂN 10 TẠI ĐÂY: http://hoc360.net/de-thi-tuyen-sinh-lop-10-chuyen-van-tinh-ca-mau-nam-2010-2013/?preview_id=30921&preview_nonce=16c1ce14fc&_thumbnail_id=-1&preview=true

Có thể bạn quan tâm